孟校长不顾众人反对与干扰，立章建制，推行包干。凡要求老师做到的，校长亲自带头干。重点是细节到位，关键是细心加耐心……
下面是家长早期监督诉求辩论会
最先登场的是段七寸，寸板头，头发稀稀拉拉的多呼者不多也，国字形脸，脸白洁净，面带微笑。登场先睃全场一眼如一道闪电，并鞠躬之后就开腔：
我在社会贤达之外，家长委员会托我今天来，不是因为我是大老粗，一个泥把腿子，说话不中听；而是我为人正派，行端立稳，仁信诚本，行不言之教，有目共睹。
首先，我代表学生家长向各位老师说一声，你们辛苦了。你们是园丁、蜡烛、梯子、渡船，是太阳底下最阳光的人等等颂扬与赞誉，实际上是说你们，辛苦勤劳实，天地国亲师。你们太累太苦，无声奉献，是太阳底下最真正实干的人。
付出的多，回报的少；吃的是草，挤出的是奶。难得吃喝与游玩，不见鲜花与掌声。这是我们家长与社会的共识。尊敬的甄老师，我喜欢面对真正的老师，我想向你请教第一个问题，巩巩在小学时，语文都在7、80分以上，而到你手中，这次只考得19分，他是你包干的学生，他的成绩期末能提上来吗？请甄老师正面回答。
像这样三人百面算正面吗，他考得19分，我也很着急。医生可以多打针，我也想给他多打分，但也冇办法，无能为力……
“冇办法，无能为力。是否可以理解你没有时间精力和能力吗？”
我教书多年，能力自有公论。我教的班，也有90多分的，80分以上不在少数呀！依你刚才的理解和推测，他们咋能得高分！
甄老师，我现在问你，巩巩他，你有补救的法子吗?趁现在还来得及，巩巩的成绩，你是有能力有办法提高的，对吧！
这个我还真不知道。大家都知道影响学习成绩有多种因素，家庭环境、家庭教育十分重要不可或缺……
我亲爱的甄老师，全中国人都脱贫了，巩巩还没有脱。他的问题关键在哪儿？你是怎样包干帮扶成功的。不对呀！准确地说，应该是帮扶“失败”才对。请你介绍一下你的经验教训的细节吧！
他的问题是作文乱涂乱画，错别字多，标点不规范，还夹杂一些难懂的方言……总之，缺点一大堆，我也多次批评教育。再说字数也不达标，还停留在小学作文水平上……
怎么说，他小学作文水平，到中学在你的传、帮、带教育下，不见有新起色。我们家委会成员查阅了你的作文批改，只见“查”或者“重做！”站立、排列，错别字也依然不动；有一篇作文他就重做了三次，而每次你的评语都是“重做”！
人与人之间需要沟通需要交流，沟通是润滑剂，是兴奋剂，是可口可乐是红牛，老师不主动沟通学生、家长，是一种傲慢、一种偏见，是对工作缺乏热情与不负责的表现。师生之间的沟通与交流尤其重要。
巩巩重做了三遍还不知道为什么，犹如梦里过河。这也是你很少跟他交流沟通的后果，这说明你对学生存在的问题与不足，没有从根本上引起重视和采取必要的补救措施，不是听之任之，就是包干帮扶没有效果，力度不够，成绩不好，缺点仍在。
缺点不是胎记不是花岗岩却成了胎记成了花岗岩，它还会随时间推移不断扩散放大，成为恒记。难道这不是你不作为、懒作为、少作为、渎职庸职的典型表现吗？
他基础差，我哪有时间手把手地教，一笔一划地从头越，再二万五千里长征？
你没时间，但时间都到哪儿去了呢？你这个月迟到十九次，早退十一次。本月十三号星期一，你9点48分18秒进校，15点0分9秒你又提前出学校。来得晚去得早，监控都显示。晚上在张果佬家里摸牌，一夜输了八百零八元人民币……
你是没有时间教育孩子，学生成绩好，就有人争功抢功；而对成绩差的，就糊衍、搪塞、推脱，死不胀，或者死猪不怕开水烫。大家知道，教室是学生学习的主阵地，是士兵训练场；老师是前线指挥员、是主将、是艄公、是舵手、手握方向盘、脚控油门刹车，掌控全局。
人道是没有不会战斗的士兵，只有蹩脚指挥累死三*的将帅。同理，在教育读书战线上，只要学生心身发育健康成长，他就没有教不会的，就是一名合格的能战斗士兵。
老师应主动沟通学生、沟通家长，家长学生应全面配合学校、配合老师。我就配合得很好。随喊随到，交什么费用从不含糊。
若真是个别学生，本身就存在心理问题，如心智不全，呆、痴、傻、弱、脑积水，凶、恨、玩、劣、脑膜炎……我们家委会也会高举“理解万岁”的大旗，为园丁们开脱……社会是尊敬真正的教师，但对拿教师职业当“鸡肋”的、蹲着茅坑不拉撒的、拿着国民的血汗钱又冇三严三实为学生服务的、心里想着第二第三职业的……我们家长有监督的义务和责任，有责任对贪图一时之欢，置学生一生一世而不顾的害群之马说：不。
还有一位贾老师：
“在！”我承认我有不尽到责任的地方。但家庭教育也极其重要！昔有孟母三迁，燕山教子，世代相传……
贾老师说得极是。家庭教育不可或缺，这是共识。以前私塾教育误人弟者，随时被炒鱿鱼。长袍大褂孔乙己先生就经常被炒，越炒越瘦，成了鱿鱼经典。
监督到位，才有璀璨的中华文明，它成为我们今天的中华瑰宝和文化软实力。我们家长都非常支持、热情配合学校包干到组到人；我们也很看重教书育人的细节，并不是唯分数论英雄。儿子成绩不好，也不能全怪张三李四某某一人……
你儿子？哪个是你儿子、他叫什么名字？那他在小学成绩咋样？我要回去认真查查……查查……
你连学生的名字都不知道…你…你……
这也属正常，老师哪能记住个个学生的名字……
“米里哪无谷头。一粒老鼠屎坏了一缸糟；饭里的石子，崩掉一颗牙……就你话多，如鸟行鸭语一……娘养十子，参差不齐……”
强盗为土匪代言。这位插话的眼镜先生，请问你贵姓，你的说话让我十分震惊，合理的诉求，得不到认同，那是罪过；建设性的提议得不到采纳，那是犯罪。都认为家长的话是唠叨、噜苏、怨言，鸟行鸦语。
说明你落伍于时代，没有与时俱进……这个问题先放下，到时当你们局长的面，我们再讨论不迟。那时局长若不给予明确而有分量的正面回答，我当场搬走他的办公桌，放到牛栏去……
贾老师，不好意思，跑题了。你是晓得我儿子名字的。可能有时人与名字一时对不上号，这也不能怪你，只怪我取的名字不够响亮，让人难记。
要是我儿子的成绩名列前茅，你或许就不会出现这有时的意外。我承认:成绩是受多种综合因素影响的结果，但是，贾老师，你是咋样教的，我儿子咋样学的？你教了多少遍？他弄不懂，学不会，记不住……
这定义、公式、公理，他读了多少遍，还不会背？抄写了多少遍还不会默写……你有几次批改作业，不论对错，你朱笔一勾，像把锄头。
他那一错，也许他一辈子也没有改对的机会。他连最基本的公式、定义也不会，作为老师你，难道就没有一丁点责任吗？你拿出细节说话，我屁打嘴剐、哑口无言……星四中午你“凶”酒，本人不喝酒，哈哈，对不起，让大家见笑了，所以不认得酗酒，你的脸像猴子屁股……
狗家长为巩巩狡辩。我教得不好，那你家段狗完全可以另投高就，择名校而读，择名师而学么，脚长在你自己肚皮底下，我又没有没有如抓计划生育、像抓壮丁那样，捆你、绑你、抓你、捉你……自己差还八包味……
“教得不好”，是你自己讲的，大家也亲耳听到。您就轻易举手认输投降？家长只要求及格分、掉浆分，要求高吗？有的数学只得几分，这是人耍的把戏吗，求高得中，得个3、40分，我们家长也好想些。
你的“另投高就”是否可以理解为：你不教书了；或者学校打算关门？才叫学生别再来，需去投别的学校。
家长先生，我教得不好，就是不好，没有别的意思。“喝酒”变成“酗酒”。择校变成关门，随你想象演义去吧！
贾老师，你是我最尊敬的老师之一。你德学双馨，桃李天下，若不与时俱进，成了躺在磨砺上生锈的宝剑，温室里的梅花。作为家长我也没有办法，只能抓黑。
现在不说，毕业再说；当面不说，背后乱说，以讹传讹。明天，就晚了、迟了，野火烧宽了。那时再说没有用了，药水过坝了，空留怨怼与仇恨。小学时，就上过当、受了骗、起了亏。输在起跑线。
这次非下老尖不可，否则，又会成为终点线上的炮灰。五溪桃源洞不知自己的黑常态，害了多少人，龙角山的刺，困惑与羁绊了多少人！唯有五溪的青石溪堤经得起考验，还有龙角山顶的长青藤树。
孟甲书校长，我们都知道你是咋样空降青树坪五溪中学的，这并非你所愿。你是校长中书教得最好的老师。春江水暖鸭先知的江鸭先生说，你是数学老师中语文教得最好的老师，语文老师中地理教的最好……段巩在小学，朱、牛、马阳他们等一干老师，给我太多的希望，然后又是失望。失望后又希望……但最终如砸冰桶。
若太多的欠账、白条、空诺，我找谁去讨要归还？我们要多替对方想想，要换位想想，不换位思考，大多是嫖客为鸡客代言；夜猫子替*鼠狼说话。